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兰州童程童美少儿编程培训

兰州市推荐比较好的十大少儿编程机构榜

来源:兰州童程童美少儿编程培训 发布时间:2023/12/30 11:32:42

  孩子可以学编程吗?事实上,现在已经有根据不同年龄段孩子设计的编程软件,把编程的很多复杂的语言分装成模块,让孩子以一种很容易的方式来学习。比如,很多程序员家长都会推荐一款麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的软件——Scratch。建立程序的过程,需要用到涂鸦,录音,找图片等这些有趣的过程,孩子的成品还可以通过软件直接发布到网站上,可以用来创造互动式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很多孩子们因为它,开启了编程学习之门,爱上编程。以下是关于兰州市推荐比较好的十大少儿编程机构榜的相关内容,可供参考!


  一、兰州市推荐比较好的十大少儿编程机构榜
  1.兰州童程童美少儿编程;
  2.乐博乐博;
  3.核桃星球;
  4.编程猫;
  5.爱码少儿编程;
  6.乐易乐高编程培训学校;
  7.乐享未来青少儿编程;
  8.码酷编程培训学校;
  9.码高机器人编程培训学校;
  10.创造狮机器人编程中心。
  不分先后,仅供参考!
  二、兰州童程童美少儿编程培训机构介绍
  童程童美,多年科技素质教学经验,针对6-18岁开设的少儿编程课程有:scratchjr编程、scratch编程、Python编程、c++编程、信息学奥赛、机器人编程等课程,230+学习中心,覆盖50+城市,2000+真人讲师。2018年,童程童美推出“童程在线”学习平台,打造线上线下一体化的OMO教育模式,线下现场互动教学,同时搭建国际挑战活动平台。线上开设小班直播课,真人老师,互动教学,激发孩子兴趣,培养孩子主动创造能力,构建孩子面向未来的科技素养。目前童程童美的在读学员数为13万多名。
  五个核心业务矩阵,以“童程童美”为基点,落地教学理念、打磨课程体系、丰富课程内容、设计课堂实施、检验教学效果,以成熟、体系化的教育产品为根基,在少儿编程教育普及和用户需求深度上做文章,发展多种业务模式,教育少儿编程市场。就普及方面而言,“童程童美在线”通过互联网技术,解除时空限制,扩宽童程童美精品课程受众;“童程童美校园”则跨越体制,打造少儿编程教育校园落地方案,推动中国少儿编程基础教育普及深化进程。在用户需求深度上,“童程童美国际游学”面向有海外短期交流需求的家庭,以童程童美的国际影响力为他们提供定制化科技教育之旅;“童程童美C++集训营”则洞悉目前教育选拔制度,服务于有竞赛需求的用户。


  三、选择阅读:
  现在的少儿编程是一个基础性的群体,而且在计算机科学在当今社会越来越重要的地位来说,少儿编程是基础教育升级的一个非常好的机会,少儿编程对于儿童的基础教育有着巨大的帮助。
  其次,少儿编程有着吩咐的基本技能内涵,可以再各个方面帮助到儿童,处于基础教育阶段的孩子们对于Scratch是非常喜欢的,而且scratch本身就有着非常丰富的知识内涵,孩子们通过学习scratch能够掌握非常宽广的知识面,而不是仅仅局限在一个方面,比如语文就只是学习语文,数学就只是学习数学,少儿编程能让孩子接触到各个方面的知识。
  另外,少儿编程是一个融合的平台之一,可为学生提供跨的学习。无论是在学术界、还是在工业界,计算机客村已经融合到各个当中,做天文研究、做数学研究、做医学处理、甚至做文学事业,都会用带计算机科学,相信在未来的基础教育中,面对跨学习的问题时,必将发展处少儿编程基础教育中的融合学习模式。
  少儿编程可以完成很多告诫能力的培养,在未来的公立教育中的地位会不断提高。
  少儿编程的兴起引发了教育界人士的思考,不断开始有发问:少儿编程存在的意义究竟有多大?
  这样的疑虑是正常的,也是我们对每一个火热的社会现象应该持有的冷静和客观的反思。其实真正意义上的人工智能编程,是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来的,远不是一个几岁的儿童就能掌握的。
  严格来说,学校和校外培训机构的少儿编程课程,就好比玩具积木、可塑橡皮泥之类,主要目的是启发儿童智能,激发孩子的想象力和创造性思维,远非真正的知识和理论。
  少儿编程≠敲代码
  首先,虽然在绝大多数情况下,编程教育需要依托于编程语言,但是少儿编程不等于敲代码。
  一般而言,我们认为少儿编程中的“少儿”对应于少年、儿童两个人生段落,在“中国教育体系”中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴,所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。
  少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验,遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点,切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。
  所以,应该选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙;随后通过图形化的编程语言、积木拼搭式的编程工具,以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念;较后,在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上,面向高龄少年引入生产型的编程语言,强化计算思维和问题解决能力。

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